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PRESENTACIONES PROPIAS
Dic
22
ENTREVISTA A FADWA EL-HARRAK, DINAMITZADORA DEL PUNT OMNIA DE MOLINS (MATARÓ)
Diciembre 22, 2009 | Leave a Comment
Entrevista a la Fadua El-Harrak, ex-alumna de l’Escola Taller TecnoEscola II, de Mataró i actual dinamitzadora digital del Punt Òmnia de Molins (també a Mataró).
Molt bona feina !
Som-hi !
Font: http://punttic.cat/
Avui coneixem de més a prop el Punt TIC-Òmnia del Centre Cívic Molins, de Mataró, a través de la seva dinamitzadora, la Fadwa El-Harrak.
Aquest punt, juntament amb l’Òmnia Cerdanyola de la mateixa ciutat, desenvolupa el projecte “+ Òmnia” que s’estructura en tres branques diferenciades: “VolÒmnia”, les “Guies turístiques de Mataró” i “Òmnia al forn”. “VolÒmnia” és un projecte de voluntariat en el que alumnes més avançats donen suport i acompanyament en els tallers inicials d’alfabetització digital. Les “Guies turístiques de Mataró” permeten als usuaris de l’Òmnia elaborar guies dels llocs i monuments més emblemàtics de la seva ciutat. Per últim, “Òmnia al forn” dona als alumnes la oportunitat de combinar la cuina amb les TIC, ja que a partir de l’elaboració de diversos plats, els alumnes estan preparant un llibre de receptes.
En el següent vídeo podeu veure una de les trobades culinàries que els alumnes d’Òmnia al forn duen a terme cada dimecres al vespre. També podeu conèixer la seva dinamitzadora, la Fadwa, a través d’una entrevista.
L’Òmnia Molins treballa de forma molt estreta i coordinada amb l’altre Òmnia de la ciutat: el del Centre Cívic Cerdanyola; fent dels dos punts una única realitat.
Nov
22
LA FUNCIÓN DEL COMMUNITY MANAGER
Noviembre 22, 2009 | Leave a Comment
Fuente:
http://www.aercomunidad.org/2009/11/11/la-funcion-del-community-manager-descargate-el-white-paper/
Poco a poco la figura del Community Manager va ocupando su lugar y reivindicado su especialidad.
Desde la Asociación Española de Community Managers se trabaja en esta dirección.
Este white paper es un magnífico ejemplo.
La figura del Community Manager va cobrando peso específico en la empresa. El Social Media Marketing va ganando importancia, y como en todo arranque, existe un poco de desconcierto sobre lo que significa ese perfil, sobre sus responsabilidades, o sobre su remuneración, por ejemplo. A raíz de un post de José Antonio Gallego en eTc sobre el Community Manager, Territorio creativo se puso en marcha junto con la AERCO (Asociación Española de Responsables de Comunidad Online), para elaborar un “sencillo” documento que ayudase a arrojar un poco de luz sobre el concepto, sus tareas y sus responsabilidades.
Dos semanas después (hemos intentado volar bajo) estamos “orgullosísimos” de presentar públicamente el whitepaper. Hemos trabajado bajo la premisa de que existen principalmente dos tipos de Community Managers en la empresa: el gestor de comunidades online «ad-hoc» y el gestor de la comunidad de la marca. El primero más veterano y el segundo creciendo al mismo tiempo que se populariza el uso de blogs, plataformas de microblogging como Twitter o redes sociales como Facebook.
Según reza en el whitepaper, “el objetivo del documento es fijar algunos conceptos comunes en ambos casos, para ayudar a las personas que están buscando información destinada a orientar su carrera profesional hacia este perfil y a las empresas que buscan ampliar su conocimiento sobre la función de Community Management.”
Hay un apartado de definición del puesto, otro de responsabilidades y otro de aptitudes técnicas y actitudes. Además, se seleccionan algunas herramientas de ayuda y se introduce una pequeña reseña sobre el concepto de Cultura 2.0 y la deontología profesional del puesto. Pero el apartado estrella es un extracto de 11 entrevistas realizados a otros tantos Community Managers españoles, de empresas como Honda, BBVA, Coca Cola, El País, Infoempleo, ABC.es o Puma Time en las que hablan de sus responsabilidades, y exponen su visión de lo que este papel debe ser dentro de las empresas (las entrevistas completas intentaremos irlas introduciendo progresivamente en el blog).
Nov
22
LA FIGURA DEL DINAMIZADOR DIGITAL: DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL A LA INCLUSIÓN SOCIAL
Noviembre 22, 2009 | Leave a Comment
V Congreso Internacional EducaRed. Madrid 26 a 28 noviembre de 2009
By rob
Descargar presentación en formato pdf
La figura del dinamizador digital aparece como tal con la irrupción de la llamada Sociedad de la Información, fuera del contexto educativo y ante la necesidad de una alfabetización digital masiva.
A medida que la tecnología fue llegando a las escuelas fue incorporándose a éstas la figura del coordinador TIC que, en los primeros momentos y condicionado por las circunstancias, se conformó como una especie de apagafuegos tecnológico.
Con el tránsito de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento, la figura del dinamizador digital ha ido ampliando su horizonte pasando de la inclusión digital a la inclusión social a través del concepto de alfabetización digital múltiple o transversal.
Paralelamente el coordinador TIC de las escuelas ha ido asumiendo, al menos en el planteamiento de la figura, otras funciones más alLá de las meramente técnicas.
Se propone la figura de un nuevo dinamizador digital (Dinamizador de Aula Fundación Telefónica), que reúne las competencias y funciones del dinamizador-alfabetizador digital transversal y las (planteadas) responsabilidades pedagógicas del coordinador TIC.
Este Dinamizador de Aula se enmarca en un proyecto internacional abocado a la innovación pedagógica para una educación de calidad, orientada a evitar la deserción escolar y crear oportunidades reales de futuro para los niños/as y los adolescentes en riesgo o situación de trabajo infantil.
Nov
22
PORTAL DE BLOGS AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA: UNA RED DE REDES
Noviembre 22, 2009 | Leave a Comment
V Congreso Internacional EducaRed. Madrid 26 a 28 noviembre de 2009
By rob
En apenas cuatro años los blogs han entrado con fuerza en las escuelas de prácticamente todo el mundo. Sus posibilidades de uso son innumerables pero no todas representan, ni mucho menos, una mejora metodológica, didáctica o pedagógica respecto a lo que se venía realizando con anterioridad.
En el contexto del Proyecto de Colaboración de EducaRed con Proniño se puso en marcha, en abril de 2009, el Portal de Blogs Aulas Fundación Telefónica, ofreciendo, a través de los Blogs AFT, una herramienta que permitiera a los docentes y dinamizadores, de un modo fácil e intuitivo, compartir, mostrar y dar a conocer, al resto de la comunidad, elementos del trabajo diario de la escuela, de las prácticas que se realizan entre alumnos, entre profesores o entre profesores y alumnos conjuntamente…
Pero la clave de los Blogs Aula Fundación Telefónica es su función en la creación de redes locales de docentes en el contexto de los centros, y en la consecuente creación de una red de redes en el marco general del Proyecto.
Esta presentación da cuenta de la filosofía del Portal de Blogs Aula Fundación Telefónica, de su operativa y de su importancia en el proceso de creación de redes de docentes.
Oct
11
Instalación de WordPress Mu 2.8.4a con BuddyPress 1.1.1 en catalán
Octubre 11, 2009 | Leave a Comment
PREVIA
Es imposible salir de la WordCamp Spain y no liarse a instalaciones, experimentos y demás. Así que vamos con ello.
INSTALACIÓN DE WPMU Y BUDDYPRESS EN CATALÁN
–Gracias a José Conti por su heroica presentación en WordCamp clicando “contra los elementos” :-) –
A pesar de disponer ya de algunas instalaciones previas de WPmu y de BuddyPress, toca probar las novedades de una instalación de WPmu con Buddy partiendo de cero desde las últimas versiones (2.8.4 y 1.1.1 respectivamente) traduciendo ambas instancias al catalán, por aquello de ir probando.
Descarga del WPmu
Descarga la traducción al catalán del WPmu
(Jo he descargat la versió en català perquè no em vaig adonar que també hi era en català 
. Llavors, per no reinstal·lar, he agafat els arxius de llengua i me’ls he dut. Però vaja, tot i que no ho he provat, imagino que la instal·lació en català deu ser correcta a la primera)
Descarga del Buddy y su traducción al catalán.
Ya existen en la comunidad instrucciones para ambas instalaciones:
El WPmu
http://codex.buddypress-es.com/2009/04/24/instalar-wpmu-wordpress-mu-seguro-espanol-castellano/
El BuddyPress
http://codex.buddypress-es.com/2009/10/05/instalar-buddypress/
Así qué tan sólo voy a apuntar cuatro cosillas que, por diferentes motivos, uno debe andarse con cuidado.
TRES APUNTES SOBRE LAS TRADUCCIONES
1. Los archivos ca.mo, ca y ca.po que conforman la traducción del WPmu, deben copiarse en la carpeta wp-content/languages.
Si no existe la carpeta, se crea y listos.
2. Los archivos buddypress-ca_Es.mo y buddypress-ca_Es.po que conforman la traducción del Buddy Press se copian en la carpeta buddypress/bp-languages
3. Para que funcione la correspondencia entre las traducciones del Wpmu y del Buddy, deben homogeneizarse los nombres de los archivos adoptando los impuestos por buddy.
Así, hay que reacceder a wp-content/languages y modificar los nombre ca.mo y ca.po por ca_Es.mo y ca_Es.po
UN APUNTE SOBRE EL THEME DE BUDDYPRESS 1.1
Es importante copiar las carpetas bp-default y bp-sn-parent en /wp-content/themes/ porque en caso contrario no habrá manera de activar correctamente el theme del BuddyPress y no nos funcionará prácticamente nada.
Y listos: todo debería funcionar correctamente.
Ahora la cuestión es… ¿de donde sacamos los nos desarrolladores ni diseñadores temas alternativos?
Som-hi !
Oct
10
WordCamp Spain. 10 Octubre 2009
Octubre 10, 2009 | Leave a Comment
WordCamp.es Spain es un evento dedicado a promover, compartir y difundir los conocimientos y el espíritu de comunidad entre los usuarios, desarrolladores y empresas que usan WordPress para sus proyectos.
- 09:00 Apertura de puertas
- 09:30 PresentaciónAngel Docampo, Raúl Illana, Matt Mullenweg y Jane Wells nos introducirán a la WordCamp de este año.
- 10:00 Taller didáctico: Comunidades virtuales con WPµ, BuddyPress y bbPress por José Conti
En este taller aprenderemos a poner en marcha un potente servicio social, basado en estas 3 herramientas. - 10:45 Descanso – Networking
- 11:00 Taller didáctico: Reactivando la comunidad de traducción de WordPress al español por José Fontainhas (Automattic)
Explicación de la estructura, el código, los ficheros y las herramientas de traducción necesarios para crear una comunidad de traducciones de WordPress. Aprovecharemos el anterior taller para reactivar nuestra comunidad.
Finalmente las novedades “internacionales” en WordPress.org y WordPress.com. - 12:00 Descanso – Networking
- 12:15 Mesa Redonda: Debate sobre la comunidad española de WordPress
Debatiremos abiertamente sobre el futuro de la comunidad de desarrolladores y usuarios de WordPress, así como también de todo aquello que vosotros los asistentes, siempre dentro de una coherencia, creáis oportuno. La participación será libre para el público y los ponentes, y será moderada por Raul Illana1. - 13:45 Foto de Familia
- 14:00 Descanso – Comida
- 15:30 bbPress ¿eso qué es lo que es? por Fernando Tellado
No solo de blogs vive el internauta, y puedes disponer de un sistema de foros al estilo WordPress. - 16:15 Descanso – Networking
- 16:30 WordPress: Escribir, comunicar por Luis Rull y Rafael Poveda
¿Por qué escribimos un blog?
La comunicación, la audiencia, estrategias para escribir en multiidoma y el futuro de la comunicación con WordPress. - 17:15 Descanso – Networking
- 17:30 Wordpress y SEO: aun podemos hacerlo mejor por Fernando Muñoz
¿Por qué, si Wordpress ya es el mejor amigo del SEO? Hagámosle aun más sencillo a los buscadores que encuentren nuestros artículos y démosle ese plus de visibilidad.
El triángulo de oro aplicado a Wordpress: distribución de la web, mejores sitios para colocar las diferentes partes (footer, header, content, sidebar/s), que colocar en cada una de ellas y qué estructura deben llegar cada uno de los posts para que luchen por sus palabras claves.
¡Ah! Y si podemos mejorar los ingresos de adwords, mejor. - 18:30 Despedida – Cierre de puertas
* La organización se reserva el derecho de alterar el orden de las actividades, hasta el día 8 de Octubre.
1 Debido al miedo escénico de nuestro co-fundador, el moderador puede variar.
Sep
29
Las claves para encontrar trabajo en LinkedIn
Septiembre 29, 2009 | Leave a Comment
En el Grupo “Debate y conocimiento” de Fundación telefónica en Facebook, proponem este buenartículo tomado, a su vez, del ABC.
ABC.es | MADRID. Actualizado Lunes, 28-09-09 a las 17:37
Desde la red profesional LinkedIn han planteado una serie de recomendaciones para que el usuario pueda sacar el máximo rendimiento posible a esta herramienta y obtener trabajo. A continuación, se recogen estos consejos:
1. Crea una red antes de que la necesites
Tener una red sólida es esencial. La red es una representación de las personas que conoces y en las que confías y puedes utilizarla para conseguir recomendaciones y acceder a un trabajo o una oportunidad que te interesa. No importa cómo vaya la economía o tu carrera profesional: contar con una red sólida es una buena forma de seguridad laboral. No esperes a que las cosas se pongan difíciles para nutrir tu red.
2. Asegúrate de que tu perfil online está completo y actualizado
Tu perfil de LinkedIn es tu oportunidad para demostrar tus aptitudes y fortalezas y para que las personas adecuadas y las oportunidades puedan llegar hasta ti. Al ser tu carta de presentación profesional en Internet, puedes configurarlo para que aparezca en los millones de búsquedas que se realizan a través de los motores de búsqueda más importantes y en LinkedIn. Dato: los usuarios con perfiles completos tienen un 40% más de probabilidades de recibir ofertas a través de LinkedIn.
3. Consigue recomendaciones de tus compañeros o anteriores jefes a través de LinkedIn.
Una recomendación positiva de personas con las que has trabajado pone de relieve tus puntos fuertes y demuestra que eras un empleado valorado.
4. Que la gente lo sepa. Di a tu red que estás buscando trabajo.
Utiliza la función Status Update (actualización de estado) e informa a los miembros de tu red de que estás buscando un nuevo empleo.
5. Llega hasta la persona que contrata.
El motor de búsquedas de empleo de LinkedIn te permite buscar cualquier clase de trabajo que desees y te permite ver quién es el responsable encargado del proceso de selección. Encuentra contactos comunes y, si te parece adecuado, pídeles que te presenten.
Otra forma de encontrar empresas con las que tienes vínculos es buscar en la sección “Empresas en tu red” en la página de búsqueda de empleo de LinkedIn.
6. Demuestra tus conocimientos en LinkedIn Answers.
LinkedIn Answers es uno de los mejores lugares en Internet para compartir conocimientos profesionales. Puedes realizar y responder preguntas sobre temas concretos. Demostrando tus conocimientos en LinkedIn, puedes conseguir reconocimientos que te ayuden a reforzar tu credibilidad. Cuantos más puntos consigas, más alto aparecerás en las listas de expertos».
Actualmente, LinkedIn se ha convertiro en la red social para profesionales con más seguidores en todo el mundo.
Y es que cuenta con más de 46 millones de miembros. LinkedIn está respaldada por inversores de primera fila, como Sequoia Capital, Greylock Partners, The European Founders Fund, Bessemer Venture Partners, Bain Capital Ventures, Goldman Sachs, The McGraw-Hill Companies y SAP Ventures.
Sep
20
CONECTAR EL PORTATIL A INTERNET CON EL MÓVIL VIA BLUETOOTH
Septiembre 20, 2009 | Leave a Comment
PORTATIL ACER ASPIRE 5735
TELÈFON: HTC 300 (VODAFONE)
EN EL TELÉFONO
1. En el teléfono debe accederse a COMM MANAGER y activar la opción de BlueTooth
2. En la esquina inferior derecha, “Configuración/Bluetooth“.
Aquí hay 5 pestañas:
MODO
Marcar las dos opciones: “Activar Bluetooth” y “Permitir que este dispositivo sea visible por otros dispositivos”
(si no se marca esta segunda opción, el portátil no localizará el teléfono y no podremos efectuar la conexión).DISPOSITIVOS
Hay que “Añadir nuevo dispositivo”PUERTOS COM
Dejarlo tal cualFTP
Opcional.
En mi caso además de la conexión a Internet he querido intercambiar archivos y, por tanto, he marcado las dos opciones: “habilitar el explorador Bluetooth” y ” Habilitar el compartimiento de carpeta Compartida Bluetooth”SEGURIDAD
Dejarlo tal cual.
EN EL ORDENADOR
En Panel de Control/Dispositivos BlueTooth conectar ambos dispositivos, ¿cómo?
Si no se ha hecho nunca, en la pestaña “Dispositivos” “Agregar“.
En Vista aparece un “Asistente para agregar dispositivos Bluetooth“.
Marcar la opción “mi dispositivo está configurado y listo para ser detectado”
Si todo es correcto, el Asistente detectará el teléfono y lo mostrará. (Insistir con “Buscar de Nuevo si fuera necesario“)
Hay que hacer un clic sobre el dispositivo y “Siguiente”.
En la próxima pantalla del asistente, marcar la opción “Deseo elegir mi propia clave de paso” y a continuación escribirla (entre 0 y 16 digitos”. Por ejemplo 1234.
Al clicar sobre “Siguiente” el Asistente muestra el mensaje “Instalando dispositivo Bluetooth”
El teléfono mostrará el siguiente mensaje: “PORTATIL desea conectar con el dispositivo utilizando bluetooth ¿Desea agregar PORTATIL a la lista del dispositivo?”
Inmediatamente después es necesario introducir la contraseña que hemos apuntado anteriormente: en este caso 1234.
Y listos. Si todo ha ido bien, ahora el Asistente mostrará el mensaje:
“El dispositivo Bluetooth se conectó correctamente con el equipo. El equipo y el dispositivo podrán comunicarse cada vez que estén cerca. Éstos son lso puertos COM (serie) asignados al dispositivo…)”
Es el momento de “Finalizar“.
Clic en “Aceptar” para cerrar la ventana de “Dispositivos Bluetooth“, y seguimos.
Ahora ya están conectados ambos dispositivos y sólo falta la conexión a Internet.
EN EL TELÉFONO
“Windows/Conexión Compartida“.
La “conexión de PC” que muestra debe ser “PAN de Bluetooth“.
La “Conexión de red” “Internet GPRS”
Y en la esquiena inferior izquierda, “Conectar”
EN EL ORDENADOR
Accedemos a “Panel de control/Centro de redes y recursos compartidos” y clicamos sobre la opción “Configurar una conexión o red“.
En la ventana “Elegir una opción de conexión” hay que elegir, claro, “Conectarse a uan red de área persona (PAN) Bluetooth” y “Siguiente“.
Aparece una ventana de “Dispositivos de red de área personal BlueTooth” mostrándonos el dispositivo móvil: el teléfono. Un clic encima y “Conectar”
Y si todo es correcto, listos: abrimos el navegador y debería funcionar perfecto, probablemente lento a matar, pero suficiente para salir de algún apurillo.
Suerte !
Sep
17
FACEBOOK LLEGÓ PARA QUEDARSE… TAMBIÉN EN LAS ESCUELAS
Septiembre 17, 2009 | Leave a Comment
Ayer 16 de septiembre de 2009 la compañía anunciaba que ya contaba con 300 millones de usuarios activos y que, después de cinco años, ya había obtenidos resultados económicos favorables.
Facebook que no se define tanto como Red Social sino como plataforma (casi universal) de comunicación llegó para quedarse.
Son muchas las inquietudes y desconfianzas que genera, sobre todo a partir del “globo sonda” de febrero en que el gigante anunciaba un cambio en los derechos de uso (y propiedad de los contenidos) que fue rápidamente abortado por una auténtica sublevación de los “facebookeros”.
Los grandes interrogantes sobre la privacidad también representan una piedra de molino para Facebook que, a pesar de disponer de una “Ayuda” donde se reflejan todos los aspectos de esta cuestión, tal vez deba haer un esfuerzo mayor para transmitir la transparencia de la que pretende hacer gala.
Cinco años después y con una posición claramente consolidada, esas inquietudes y reticencias en el uso de Facebook son extensivas también a su uso en los contextos educativos.
A pesar de todo ya han emergido buenas experiencias educativas y cada vez son más los docentes que se atreven a hacer sus primeras pruebas en clase.
Una búsqueda rápida en Google arroja ya resultados interesantes. Como muestra tres de ellos:
Facebook y sus usos en la educación (con fecha de noviembre de 2007 !!!)
Aury CurbeloFacebook en Educación: una herramienta válida (Agosto 2008)
Benedicto González VargasThe Facebook Classroom: 25 Facebook Apps That Are Perfect for Online Education
Sep
15
POSTGRAU “INNOVACIÓ I ÚS CREATIU DE LES TIC EN EDUCACIÓ”
Septiembre 15, 2009 | Leave a Comment
A Espiral ens informen que ja és possible inscriure’s al Postgrau “Innovació i ús creatiu de les TIC en educació UOC-Espiral”
Els socis i sòcies d’Espiral tenen un 17% de descompte sobre el preu oficial i els interessats i les interessades podeu demanar més informació i/o us podeu matricular trucant al telèfon 902 372 373 o enviant un correu electrònic a: matriculafp@uoc.edu indicant a l’assumpte del missatge: Postgrau UOC-Espiral.
Trobareu tota la informació sobre el Postgrau al portal
http://ciberespiral.net/index.php?option=com_content&task=view&id=220&Itemid=1
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Cosas interesantes- AUXILIA
- Traductor español-euskera
- Usable y accesible: Incluir vídeos de YouTube de forma accesible
- Twitter en Educación. Filosofía
- WordPress 2.9 y BuddyPress 1.2.1 en español
- Consignes de comunicació digital. Com elaborar, planificar, estructurar i escriure butlletins electrònics i missatges massius | Bloc de Joan Mayans
- insituto de Tecnologías Educativas. Buenas Prácticas 2.0
- Aplicativo para elegir distro ejecutable desde pendrive
- Community Management Resources | Events For Gamers
- Noticias: Las nuevas tendencias tecnológicas del 2010
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